> المنتديات > دورة اللغة الألمانية وبنك المعرفة > المعلومات النحوية الألمانية...(جميع المعلومات النحوية الألمانية التي تعلمتها في الدورة)
-
1-الاسمية (حالة الترشيح)
2-AKKUSATİV (إي هالي)
3-داتيف (هالي)
4-الحالة المولدة (GENITIVE STATE) الترتيب أدناه، 1,2,3,4،XNUMX،XNUMX،XNUMX يوضح هذه الحالات...التعديل بمواد محددة
دير داس دي دي (الجمع)
1-دير جوت مان داس جوت كيند دي جوت فراو دي جوتن فراوين
2 من جوتن مان داس جوت كيند دي جوت فراو دي جوتن فراوين
3-dem Guten Mann dem Guten Kind der Guten Frau den Guten FrauEN
4-des Guten MannES des Guten Kindes der Guten Frau der Guten FrauEN1 الرجل الصالح والطفل الصالح والمرأة الصالحة والمرأة الصالحة
2- الرجل الصالح، الولد الصالح، المرأة الصالحة، المرأة الصالحة
3-الحسن إلى الرجل، الخير إلى الطفل، الخير إلى المرأة، الخير إلى المرأة
4-الرجل الطيب ، الولد الطيب ، المرأة الطيبة ، المرأة الطيبة
تعديل الإكمال مع المواد غير المتوقعة
عين عين عين
1- عين جوتر مان عين جوتس Kind eine GuTE Frau No PLURAL
2-einen Guten Mann ein Gutes Kind eine GuTE Frau
3-einem Guten Mann einem Guten Kind einer Guten Frau
4-eines Guten MannES eines Guten MannES einer Guten Frau1- الرجل الصالح والولد الصالح والمرأة الصالحة والمرأة الصالحة
2- الرجل الصالح، الولد الصالح، المرأة الصالحة، المرأة الصالحة
3- للرجل الصالح، للولد الصالح، للمرأة الصالحة، للمرأة الصالحة
4- الرجل الصالح، الولد الصالح، المرأة الصالحة، المرأة الصالحةينجذب KEIN (مقالة سلبية) تمامًا مثل ein. الجمع هو هذا
keine kleinen كيندر (ليس للأطفال الصغار)
keine kleinen كيندر (ليس للأطفال الصغار)
كينين كلاينين كيندرن (لا ولد صغير)
كينر كلاينين كيندر (لا ولد صغير)
التصريفات التي تمت بدون مقال في الجملة هي كما يلي:
1-جوتر مان كلاين كيندر جوت فراو كلاين كيندر
2-غوتن مان كلاين كيندر غوت فراو كلاين كيندر
3-gutEM Mann kleinEM Kind Guter Frau kleinEN KinderN
4- GutEN MannES kleinEN Kindes Guter Frau kleinER Kinder
مين (دير) مين (داس) مين (يموت) ماين (جمع)
Mein Guter Sohn Mein Gutes Kind Meine Gute Mutter Meine Guten Bücher
مينين جوتن سون مين جوتس لطيف مين جوت تمتم مين جوتن بوشر
meinem gutEN Sohn meinem gutEN Kind meiner gutEN Mutte meinen gutEN Büchern
مينس جوتن سونز مينس جوتن أنواع مينر جوتن موتر مينر جوتن بوشر
(أطلق النار تمامًا مثل الغموض)ابني الصالح ابني الطيب والدتي الطيبة كتبي الجيدة
ابني الصالح ابني الطيب والدتي الطيبة كتبي الجيدة
إلى ابني الصالح، إلى طفلي الصالح، إلى أمي الطيبة، إلى كتبي الطيبة
ابني الطيب طفلي الطيب أمي الطيبة كتبي الطيبة
DIESER DIESES DIESE (الجمع)
dieser Hut dieses Heft diese النوع diese Hefte
diesen Hut dieses Heft diese النوع diese Hefte
diesem Hut diesem Heft dieser النوع diesen Heften
dieses Hutes dieses Heftes dieser النوع dieser Hefte
(في هذا الضمير ، تمامًا مثل المعين)هذه القبعة، هذا الدفتر، هذا الباب، هذه الدفاتر
هذه القبعة، هذا الدفتر، هذا الباب، هذه الدفاتر
هذه القبعة ، هذه المفكرة ، هذا الباب ، هذه الدفاتر
من هذه القبعة، من هذا الدفتر، من هذا الباب، من هذه الدفاتر
-
تشكيل الجملة باللغة الألمانية...
تنقسم الجمل من حيث تركيبها إلى قسمين: 1)- الجملة البسيطة 2)- الجملة المركبة.
1) - جملة بسيطة:
الجملة البسيطة (einfacher Satz) هي جملة تتكون من فعل تصريف واحد فقط وتحتوي على حكم واحد فقط.Ayşe putzt sich jeden Tag die Zahne (Ayşe تغسل وتنظف أسنانها كل يوم)
Meine Tocher bereitet das Essen vor.(ابنتي تحضر العشاء)….مثل2) جملة مجمعة:
الجملة المركبة (zusammengesetzter Satz) ، من ناحية أخرى ، هي جملة تستخدم مع أفعال متعددة وتحتوي على أكثر من حكم واحد.يمكن أن تتكون الجملة المركبة من قاعدتين أو أكثر ، بالإضافة إلى BASIC (HAUPTSATZ) ، واحد أو أكثر من المصطلحات الجانبية (NEBENSATZ).
أ) - جملتان أساسيتان: / Ich bat ihn um eine Zigarette / ، aber er hatte keine Zigarette /
(الجملة الأساسية) (الجملة الأساسية)سوف Ich in Deutschlan studieren /، deshalb lerne ich Deutsch
(الجملة الأساسية) (الجملة الأساسية)ب) -جمل أساسي واحد وجمل جانبي واحد أو أكثر:
Ayşe konnte nicht an der Prüfung teilnehmen /، weil sie schwer crank war
(جملة أساسية) (جملة جانبية)الجمل الأساسية ومواقع عناصر الحكم:
في اللغة الألمانية ، تحتوي الجملة الأساسية على العناصر التالية ،
1-SUBJECT (الموضوع) ، 2-LOAD (pradikat) ، 3-OBJECT (Object) ، 4-OTHERS (مثل العلامات ...)
المركز الأول هو الفاعل، والثاني هو الفعل المرسوم بالنسبة للفاعل، ثم المفعول به…إلخ…
بنية الجملة باللغة الألمانية: (SUBJECT + LOAD + OBJECT) لقد صنعت الصيغة ، صنعتها باللغة الألمانية ÖYN
بنية الجمل باللغة التركية: (SUBJECT + OBJECT + YÜKLEM) ONY باللغة التركية
استخدام عناصر الحكم في مكانها:
إذا كان هناك AKKUSATIVOBJEKT أو DATIVOBJEKT في جملة أساسية ويتم استخدامها ككلمات ، أولاً DATIVOBJEKT ثم يأتي AKKUSATIVOBJEKT ..
إذن DATIVE + AKKUSATIV (في الجملة العادية)
مثال: Mein Onkel schenkt SEINEM SOHN ، / EİNEN COMPUTER (عمي يهدي ابنه / جهاز كمبيوتر)
(حالة النصب) / (حالة النصب)(يقوم عمي بإهداء ابنه / جهاز كمبيوتر) لـ: إلى الابن (بيانات) ما: الكمبيوتر (akk.
ومع ذلك ، إذا تم استخدام واحد من هؤلاء بدلاً من Personalpronomon ، فسيتم نطق الشخص الموجود في نموذج ADIL قبل الآخر.مثال: Mein Onkel schenkt İHM (عادل) / EİNEN COMPUTER (عمي يعطيه / جهاز كمبيوتر.)
(حالة النصب) / (حالة النصب) (د) (أ)احترس الآن من هنا !!
Mein Onkel schenkt İHN (ضمير) / SEİNEM SOHN (عمي يقدم له / كهدية لابنه.)
(أك) / (بيانات) (أ) (د)
هنا تغير .. كان Akkusativ متقدمًا ، كانت البيانات حينها .. لماذا؟ لأنه يوجد ضمير في الجملة .. ما هو؟ إذا كان هناك ضمير في الجملة ، قلنا أنه سيكون دائمًا في المقدمة.
Mein Onkel schenkt İHN (اسم) / İHM (اسم) (يقدم عمي HIM/HIM كهدية.)
(أك) (دات.)
لذا، الضمائر تكون دائمًا في مقدمة الجملة، إذا كان هناك ضميران في الجملة، يكون AKKUSATIV دائمًا في المقدمة...
اسمحوا لي أن ألخص ذلك بإيجاز على النحو التالي: في اللغة الألمانية، الترتيب في الجملة العادية هو DATIV أولاً، ثم AKKUSATIV، ولكن إذا كان هناك ضمير (PersonalPRONOMEN) في الجملة (سواء كان DATIVE أو AKKUSATIV)، فهو موجود دائمًا…. .إذا كانت هناك ضمائر (الضمائر الشخصية) في الجملة، دائمًا ما تكون Akkusativ قبل حالة الجر.
جملة عادية…. حالة النصب + حالة النصبإذا كان هناك ضمير واحد……الضمير أولاً (dat أو akk. لا يهم)
إذا كان هناك ضميرين….. يصبح akkusativ+dativ… (إذا قمت بفحص الأمثلة أعلاه بدقة، سوف تفهمها بشكل أفضل..)أعطي جمل عينة مرة أخرى
الجملة العادية: Ichwashe MIR / DIE HÄNDE (أنا أغسل يدي).
(دات) / (أك)SENTENCE مع FAIR فيه: Ich wasche SIE / MIR (أنا أقوم بتدميرهم.)
(أك) / (دات)
إذا كانت الأحكام الصادرة بحقك حكمًا باللغة الألمانية ، فإن جميع عناصر الحكم الممكنة تشمل الأمر كما هو.الموضوع + سلوك التصرف (الفعل) + كلمة الوقت + dativOBJEKT + لماذا الكلمة + كلمة النمط + ACCUSATIVEOBJEKT + كلمة المكان
في الموضوع القصير + الفعل المصروف + الوقت + المفعول + المكان ….. (ich + lese + heute + Deutsch + zu Hause)
جملة مثال: (شرح الجدول أعلاه بجملة)
Er / schrieb / gestern / seinem Direktor / weger dieser Sache / voller Angst / einen موجز / nach Bonn
(ö) / (d.e) / (zmn) / (d.obj) / (لماذا كلمة blr) / (نمط كلمة br) / (akk obj) / (مكان)
هذا عندما يتم استبدال الموضوع في جملةالجملة العادية: ICH RASİERE MİR HEUTE DEN BART (الموضوع + الشاي + الوقت + الشيء) (nominativ + dativ + akkusativ)
الوقت في البداية: HEUTE RASSIERE ICH İHN MİR (زمن + فعل + فاعل + مفعول به) (nominativ+akkusativ+dativ)
1) الإجراءات الدورية (انعكاسية)
إذا كان تأثير العمل الذي قام به الموضوع موجهًا نحو نفسه مرة أخرى ، فإن هذه الإجراءات تسمى الإجراء العكسي. في الإجراءات الانعكاسية ، يكون الموضوع عادة كائنات حية. في الألمانية ، يتم استخدام مثل هذه الإجراءات مع المانع الانعكاسي SICH. (على سبيل المثال SİCH FREUEN: لنفرح).
في الإجراءات الانعكاسية ، عندما يأتي كائن (Akkusativobjekt) بعد الضمير الانعكاسي لـ SIC ، يتحول كل من mich و dich في الشخصين المفرد الأول والثاني إلى الحالة الاتجاهية (Dativ) ويصبحان MIR أو DIR.
MICH (نصب النصب)
مير (حالة الجرار)
ديش
ديرSİCH WASCHEN: لغسل (Akkusativ) SİCH DIE HÄNDE WASCHEN: لغسل يديك (Dativ)
Ichwash MICH—- -أنا أغسل. ichwashe MıR die Hände
أنا أغسل يديdu wäschst DİCH—- -أنت تغسل du wäschst DıR die Hände
أنت تغسل يديكer-sie-es wäscht SİCH —-إنه يغسل er-sie-es wäscht SİCH die Hände —إنه يغسل يديه
سنغسل UNS
نحن نغسل ونغسل UNS die Hände
نغسل أيديناihr wacht EUCH
-أنت تغسل ihrwasht EUCH die Hände
تغسل يديكsiewashn sich
إنهم يغسلون أيديهمقم بغسلها
أنت تغسل Siewashchen SİCH die Hände
أنت تغسل يديك
2) - إجراءات عدم العودة
يصبح إجراء SIC WASCHEN ، عند استخدامه بدون SIC ، إجراء NON-RETURN ويعني الغسيل.
etwas waschen: غسل شيء ما.
ichwashe meine Hände: أنا أغسل يدي……مثل..يمكننا عمومًا تقسيم الإجراءات الانعكاسية إلى مجموعتين. يتم استخدام بعض هذه دائمًا مع SIC ، ويمكن استخدام البعض الآخر مع وبدون sich.
دعونا نعطي أمثلة على الإجراءات الانعكاسية التي تُستخدم دائمًا مع sich:
سيش بيلين: خذ وقتك
SİCH ENTSCHLİEßEN: اتخاذ قرار نهائي
سيش إرهولين: للراحة
سيش كوميرن: الاهتمام
سيش شومن: أن تخجل
SİCH SEHNEN: يشتاق إلى، يشتاق إلى، الخ.
دعنا نعطي أمثلة على الإجراءات الانعكاسية وغير الانعكاسية:ÄNDERN: للتغيير. ÄNDERN: للتغيير
سيش بيوجين: للتحرك. بيويجين: للتحرك
SİCH FÜRCHTEN: للخوف FÜRCHTEN: للتخويف
SİCH RASİEREN: للحلاقة RASİEREN: للحلاقة
سيش ستيلين: للوقوف ستيلين: لوضع
SİCH TREFFEN: للقاء TREFFEN: للضرب
SICH WASCHEN: يغسل WASCHEN: يغسل………………….. مثل….ichwashe mich: أنا أغسل (قابل للإرجاع)
ich wasche das Kind: أغسل الطفل (NON-RETURN)
SİCH KÄMMEN: ليتم مسحها ضوئيًا .. (Ali steht vor dem Spiegel und ali kämmt sich)
SİCH UNTERHALTEN: للدردشة (Wir sitzen an dem Tisch und wir unterhalte uns)
SİCH DUSCHEN: الاستحمام .. (Nach dem Sport dusche ich mich)
SİCH ERKÄLTEN: للإصابة بالبرد….(Ohne Mantel erkälst du dich)
SİCH SCHÄMEN: أن تخجل….(er schämt sich nicht)
سيش فرون: لنبتهج….. (Freust du dich,dass dein Freund kommt؟)
SİCH LEGEN: الاستلقاء….. (Er ist müde,er Legt sich ins Bett)
سيش إيركونديجن: استشارات
سيش بيسيرن: يتحسن
سيش بيغن: لقاء
سيش سونين: أخذ حمام شمس... (ich sonne mich: أنا أخذ حمام شمس... إلخ.)
سيش إرهولين: للراحة
SİCH TREFFEN: لقاء..(ich treffe mich mit meiner Tochter ODER wir treffen uns …..)
سيش إيرينرن: تذكر .. (erinnerst du dich an mich؟)
SİCH UMZIEHEN: للتغيير….. UMZIEHEN: للتحرك (بدون sich)
الاقتراب من Sich NÄHERN:
SİCH VORSTELLEN: تقديم…..(darf ich Ihnen meinen Freund vorstellen؟)
SİCH INTERESSIEREN: أن تكون مهتمًا ، أن تكون مهتمًا .. (İch interessiere mich für Fussball)
سيش لانغويلين: الشعور بالملل
سيش فروين: ابتهاج…. (ich würde mich freuen: أنا سعيد…….ich habe mich sehr gefreut: أنا سعيد جدًا)
WUNDERN: للمفاجأة (بدون sich)
سيش إيرين: أن تكون مخطئًا
سيش بيلين: اسرع. ضغوط منفصلة وغير قابلة للفصل.
البادئات في المسندات…..VERBEN MİT PRÄFIX
تؤثر البادئات على معنى الفعل (الأفعال) الذي يأتي قبله. يتم تقسيم البادئات إلى 3 عند استخدامها في الجملة.
1- المسندات غير مفصولة عن البادئات (UNTRENNBARE VERBEN)
2- المسندات مفصولة عن البادئات (TRENNBARE VERBEN)
3 - البادئات مقسمة إلى ثلاثة كمسندات منفصلة وغير منفصلة (TRENNBARE / UNTRENNBARE VERBEN).
1- UNTRENNBARE VERBEN (غير منفصل) —-NICHT TRENNBARE VERBENverben mit den prafixen (المسندات غير القابلة للفصل)
المسند (الأفعال) التي تبدأ بـ BE- EMP- ENT- ER- GE- MISS- VER- ZER لا يتم فصلها أبدًا ...BESTELLEN (للطلب) - GEFALLEN (للإعجاب) - MİSSFALLEN (لا يعجبني) - EMPFEHLEN (للتوصية) - ERZAHLEN (للتوضيح) - ZERREİSSEN (للتمزق) - BEGINNEN (للبدء) - BEZAHLEN (للدفع) - ERWARTEN (للانتظار)
مثال: ich habe einenموجز bekommen... (perektif)...
ich bekommt einen موجز.. (يشرح)….مثل…
ها أبدأ…..
ich bezahle……
أنا erwarte …….
أنا فيرينبير……
2- ترينباري فيربين (يسار)
head AB- MET- AN- AUF- EİN- AUS- BEI- VOR- ZU-FERN …. المسندات التي تبدأ بـ إلخ .. منفصلةEİNSTEIGEN (للركوب) - AUFSTEHEN (للوقوف) - EİNKAUFEN (للتسوق) - FERNSEHEN (لمشاهدة التلفزيون) - ANFANGEN (للبدء) - AUSSCHALTEN (لإيقاف Elect ...)
مثال: ich steige in den Bus ein (preasens) أنا أصعد إلى الحافلة
ich bin in den Bus eingestiegen (perektif) ركبت الحافلة. يتم تنفيذ Perfecte باستخدام sein للنزول، وللصعود، وللذهاب، وللمجيء، وللموت، وللذوبان... إلخ.
ich stehe auf.(preasens) …….ich bin aufgestanden(perf)
ich kaufe ein.(preasens)..........ich habe eingekauft (الأداء)
ich sehe السرخس.(preasens)..........ich habe Ferngesehen(perf)
3- TRENNBARE ODER NICHT TRENNBARE VERBEN (كلتا الأحمال التي تغادر ولا تترك)
دورش- أوبر- أم- تحت- أوسع- أوسع..إلخ…
كلمات مصنوعة من SEIN ..أنكومين ……………………… IST ANGEKOMMEN
ABGEFAHREN …………………… IST ABGEFAHREN
أوستيجن …………………….IST AUFGESTANDEN
BLEIBEN……………………..IST GEBLIEBEN (حالة خاصة. تتم بـ SEİN بالرغم من عدم وجود حركة
فليجن ………………………..IST جيفلوجن
كومين ………………………..IST GEKOMMEN
جيهين ………………………… IST GEGANGEN
MITFAHREN …………………IST MITGEFAHREN
سين ………………………… IST GEWESEN
لوفين ……………………….IST GELAUFEN ……….مثل…. الكلمات التي تظهر المكان-الوقت-اليوم….
تحديد أوقات اليوم ، اليوم ، الأشهر والمواسم دائمًا (DER).
دي تسايت…….وان؟عندما يقال الوقت ، نتحدث مع (أم) ..
DIE UHRZEIT: أم زوي عهر (الساعة الثانية)
أم حلب نيون (الثامنة والنصف)عند ذكر الأيام، تقال دائمًا بـ (AM) – وحدها تقال بـ (NACHT) في DIE NACHT….
DIE TAGEZEIT: صباحا مورغن (في الصباح)
مورجينز (في الصباح)
في دير FRÜH (الصباح الباكر)
صباحا فورميتاغ (قبل الظهر)
vormittags (قبل الظهر)
أنا ميتاج (ظهرا)
التخفيفات (بعد الظهر)
ZU MITTAG ESSEN (غداء)
صباحا ناشميتاغ (بعد الظهر)
ناشميتاغس (بعد الظهر)
أنا أبيند (في المساء)
ينحني (في المساء)
ZU ABEND ESSEN (عشاء)
في دير ناخت (في الليل)
ناتش (في الليل)DER MORGEN (صباحًا) – DER VORMITTAG – DER MITTAG (بعد الظهر) – DER NACHMITTAG – DER ABEND (مساءً) ولكن يحدث İN DIE NACHT..
دير ووشنتاغ: أنا مونتاج (يوم الاثنين)
المونتاج (الاثنين)
آم دينستاج (يوم الثلاثاء)
دينستاغس (الثلاثاء)
am Wochenende (نهاية الأسبوع)DER MONTAG(الاثنين)–DER DİENSTAG(الثلاثاء)–DER MITTWOCH(الأربعاء)–DER DONNERSTAG(الخميس)–DER FREITAG–DER SAMSTAG–DER SONNTAG
عند قول الأشهر والفصول، يُقال دائمًا بـ (IM)...
DER MONAT : im فبراير (في فبراير) دير فبراير (في فبراير)
ايم أبريل (في أبريل) دير أبريل (أبريل).DIE JAHRESZET: im Frühling (في الربيع) der Frühling (الربيع)
ايم سومر (اكتب) دير سومر (اكتب)في DEN FERİEN: في إجازة
IM URLAUB: في إجازة
زو أوسترن
زو ويهنشتن
DE SECUNDE: ثانية – DİE MINUTE: دقيقة – DIESE STUNDE: ساعة (المقالات تكون دائمًا DİE)
دير تاغ - دي ووتش - دير مونات - داس جاهر.كلمات الموقع:
وو ووهين ووهير
(أين) (أين) (أين)
هيرين: هنا هيرين: ب فون هير: من هنادورت: هناك، هناك دورثين: هناك فون دورت: هناك
DA: هناك DAHIN: هناك VON DA: هناك
دراوسن: خارج هيناوس: خارج فون دراوسين: في الخارج
(außen: outside) (nach draußen: outside)درينن: داخل هينين: داخل فون درنين: داخل
(innin:داخل) (nach drinnen:داخل)أوبن: هينوف من الأعلى: فون أوبن من الأعلى: من الأعلى
(nach oben: up)UNTEN: أسفل HINUNTER: أسفل VON UNTEN: أدناه
(nach unten: أدناه)فورن: في الأمام ناتش فورن: في الأمام فون فورن: في الأمام
هينتن: من الخلف ناتش هينتن: من الخلف فون هينتن: من الخلف
لينكس: غادر ناتش لينكس: غادر فون لينكس: يسار
RECHTS: صحيح NACH RECHTS: صحيح VON RECHTS: صحيح
الفرق بين HIN و HER:HIN: يتم استخدامه عندما يكون المتحدث بعيدًا عن .. (تبتعد عني)
هي: تستخدم عند الاقتراب من المتحدث (أنت تقترب مني)على سبيل المثال: HİNAUS: يستخدم عندما يبتعد أحد عنا ويخرج.
وبالمثل، هيراوس: يستخدم عندما يخرج شخص ما ويأتي نحونا...
كلمات الوقت:SEIT HEUTE: من اليوم SEIT EİNEM JAHR: من سنة واحدة
سيت جيستيرن: منذ أمس، من سيت جهرين: منذ سنوات
سيت مونتاج: منذ يوم الاثنين. سيتديم: منذ ذلك الحين
SEIT DEM HERBST: منذ الخريف SEIT DAMALS: منذ زمن بعيد
بيس جيستيرن: حتى الأمس، سيت كورزر زيت: منذ وقت قصير
بيس هيوت: حتى الآن OFT: في كثير من الأحيان، في كثير من الأحيان
بيس مورغن: حتى الغد. مايستينس: معظم الوقت
بيس مونتاج: حتى يوم الاثنين مهرمالز: عدة مرات
بيس جيتزت: حتى الآن. سيلتن: نادرًا
علامة جيدن: كل يوم مانشمال: أحيانًا
ALL TAGE: طوال اليوم AB UND ZU: أحيانًا
علامة دن جانزن: طوال اليومستاندليش: كل ساعة
تغليتش: يوميا
WÖCHENTLİCH: أسبوعياً
لانج زيت: منذ وقت طويل الألماني KONJUKTİV I و KONJUKTİV II ....
المعنى الأول: يتم نقل كلمات شخص ما إلى شخص آخر (الكلام غير المباشر).يتم استخدام المقترن I عند نقل كلام الشخص. بمعنى آخر، يقرر أن الكلمة ليست ملكًا له، بل ملكًا لشخص آخر، وأنها أداة خاصة به. مع Konjuktiv أنا أيضًا أرغب، وأتمنى، وأطلب، وأصلي.... الخ يتم التعبير عنها. (يجب حفظ جدول الأعمال العادية وغير النظامية)..
صيغة غير منتظمة I (الأفعال المنتظمة غير النظامية)
ich frag-e ich nehme-e -e
du frag-est du nehm-est -est
er,sie,eis frag-e er,sie,es nehm-e -e
wir frag-en wir nehm-en -en
أيهر فراج وآخرون نهم وآخرون
sie / Sie frag-en sie/Sie nehm-en -en شراء المجوهراتتحويل الوصلات I حسب الزمن هو كما يلي...
المؤشر (الجملة العادية) صفة I
präsens: ich lade dich zur party ein * er lade mich zur Party ein
(أدعوكم إلى الحفلة) (يدعوني إلى الحفلة) أو سيفعلpräteritum: ich lud dich zur party ein *er habe mich zur Part eingeladen
(لقد دعوتك إلى الحفلة) (لقد دعاني إلى الحفلة)perfekt: ich habe dich zur Party eingeladen * er habe mich zur party eingelan
(لقد دعوتك إلى الحفلة) (لقد دعاني إلى الحفلة)المستقبل: ich werde dich zur Party einladen * er werde mich zur Party einladen
(سأدعوك إلى الحفلة) (سوف يدعوني إلى الحفلة)اسمحوا لي أن أشرح مرة أخرى مع مثال الجملة. اسمحوا لي أن أصنع جملة عادية
علي: ICH GEHE HİER MİT MEINEM SOHN ZUR ARBEIT (علي: سأعمل هنا مع ابني)دعونا نفعل ذلك مع KONJUKTİV I الآن
ER GEHE DORT MIT SEINEM SOHN ZUR ARBEIT (ذهب للعمل مع ابنه هناك)
يقال بطريقة غير مباشرة أن علي ذهب للعمل مع ابنه... وقد سبق لي أن شرحت التعبير غير المباشر أعلاه.KONJUKTİV II: يتم سرد الأحداث غير الواقعية والمستحيلة. بمعنى آخر ، WISH و REQUEST و REQUIREMENT و ORDER و FORECAST وما إلى ذلك.
تم إنشاء Conjunctive II * WÜRDEN + MASTAR YAPI في المقاطعة. صيغة الوصلة الثانية من WERDEN هي WÜRDEN. دعني أوضح هذا مرة أخرى في جمل.الجملة العادية (الدلالية) CONJECT II
Präsens: ich komme ich käme/ ich würde kommen (كلاهما يعني نفس الشيء)
المستقبل: ich werde kommen ich käme/ ich würde kommen
عادة ما أفعل الجملة أكثر مع würden. يبدو الأمر أسهل بالنسبة لي.präteritum: إنها ثرثارة
مثالي: قبعة gegeben ich hätte gegebenمع الوقت الحاضر
İCH KÄME NİCHT ZU SPÄT (لن أتأخر لو كنت)
İCH WÜRDE NİCHT ZU SPÄT KOMMEN (لن أتأخر لو كنت كذلك .. هذا المعنى هو نفسه في هاتين الجملتين.مع الوقت الماضي
İCH WÄRE NİCHT ZU SPÄT GEKOMMEN (لن أتأخر إذا كنت)kأونجوكتيف أيضا
هابين سين ويردن
هاتن وارين وردين هو عليه. هذا كل شئ حتى الان . أنا أعددتها بنفسي.
سأشارك مرة أخرى لاحقًا عندما أجد الوقت. سيش فريون: افرحي….. لا يوجد فيل اسمه فريون
sich freuen (يتضمن كلا معني نفرح ونفرح)
سيش فريون: افرحي….. لا يوجد فيل اسمه فريون
sich freuen (يتضمن كلا معني نفرح ونفرح)أعلم هذا ، لكنني أعتقد أنه كان هناك رسالة منسية عندما كتبتها. أراها مكشوفة الآن. سأكون سعيدًا إذا قمت بتصحيح أخطائي الإملائية أثناء القراءة. لقد كتبت على عجل أثناء الكتابة ، ولم ألحظ الخطأ مطلقًا. شكرا لك على كل حال بالطبع لكن الأمر هو أنني أثق في قواعد اللغة الألمانية الخاصة بي ، باستثناء الأخطاء الإملائية.
على الرغم من أنني أعلم أنه في بعض الأحيان تتغير معاني الكلمات عندما يكون هناك خطأ إملائي.
ولكن يمكنني فعل ذلك كثيرًا. تجلب المزيد. يحترمتحدث الأخطاء للجميع ، بالطبع ، كنت أرغب في تدوين ملاحظة لتصحيح الخطأ وكان لدي الوقت لمراجعة جميع مقالاتك ، لقد تعلمت الكثير من الأشياء التي لا أعرفها ، لديك أسلوب منظم للغاية ومفهوم.
شكرا للمشاركة.
-> لقد قدمت الكثير من المعلومات، ريا، لدرجة أنني سأضغط على زر الشكر في كل مرة أرى فيها اسمك. تصفيق:)
اسمحوا لي أن أطرح سؤالا مرة أخرى. ما هي الموضوعات التي تغطيها هذه العناصر الخاملة لـ b1. أنا أيضا لدي كتاب قديم كما أنه يوضح أن هناك نوعين من المبني للمجهول في الماضي وتلك المصنوعة من mussen können وما إلى ذلك ، والتي نظرت إليها قليلاً. على سبيل المثال ، مرة أخرى.
Die Wanden werden geschreichen. بمعنى الطلاء ، لست متأكدًا من أن هذا قد يكون خطأ في geschreichen.
Die Wanden wurden geschreichen werden.
Die Wanden sind geschreichen worden.
Die Wanden mussen geschreichen werden.قد تكون هناك أخطاء لأنني لم أكررها. هل كل هذه العناصر الخاملة مغطاة بـ b1؟
اسمحوا لي أن أطرح سؤالا مرة أخرى. ما هي الموضوعات التي تغطيها هذه العناصر الخاملة لـ b1. أنا أيضا لدي كتاب قديم كما أنه يوضح أن هناك نوعين من المبني للمجهول في الماضي وتلك المصنوعة من mussen können وما إلى ذلك ، والتي نظرت إليها قليلاً. على سبيل المثال ، مرة أخرى.
Die Wanden werden geschreichen. بمعنى الطلاء ، لست متأكدًا من أن هذا قد يكون خطأ في geschreichen.
Die Wanden wurden geschreichen werden.
Die Wanden sind geschreichen worden.
Die Wanden mussen geschreichen werden.قد تكون هناك أخطاء لأنني لم أكررها. هل كل هذه العناصر الخاملة مغطاة بـ b1؟
لقد كتبت الجمل بشكل خاطئ جدا. أثناء محاولة تكوين جملة مثل هذه أولاً ، صيغة المفرد كيف هي كلمتك جمع ابحث عن ذلك ، (إذا كنت تريد استخدام cogul ، بالطبع).
أولا يموت الصولجان : حائط يموت واندي سيكون. لقد استخدمت الملء streichen لتعني التبييض أو الطلاء في الجملة. Streichen جزء من الفعل أنا جستريشن سيكون. دعونا نصحح جملنا الآن.
Die Wände werden gestrichen. (سيتم طلاء الجدران)
Die Wände wurden gestrichen. (تم طلاء الجدران)يتم تنفيذ Wände wurden gestrichen werden.
Die Wände sind gestrichen worden. (الجدران مطلية)
يجب أن تتم معالجة Wände. (يجب طلاء الجدران. فعل Modalverb، مثل must باللغة الإنجليزية)لقد كتبت الجمل بشكل خاطئ جدا. أثناء محاولة تكوين جملة مثل هذه أولاً ، صيغة المفرد كيف هي كلمتك جمع ابحث عن ذلك ، (إذا كنت تريد استخدام cogul ، بالطبع).
أولا يموت الصولجان : حائط يموت واندي سيكون. لقد استخدمت الملء streichen لتعني التبييض أو الطلاء في الجملة. Streichen جزء من الفعل أنا جستريشن سيكون. دعونا نصحح جملنا الآن.
Die Wände werden gestrichen. (سيتم طلاء الجدران)
Die Wände wurden gestrichen. (تم طلاء الجدران)يتم تنفيذ Wände wurden gestrichen werden.
Die Wände sind gestrichen worden. (الجدران مطلية)
يجب أن تتم معالجة Wände. (يجب طلاء الجدران. فعل Modalverb، مثل must باللغة الإنجليزية)اشكرك على المعلومات. سيحدث العمل المفرد والجمع في الوقت المناسب والآن كل ما أفعله هو تعلم القواعد. لكني أتساءل عما إذا كانت كل هذه في المستويات الموضحة حتى المستوى B1؟
- للرد على هذا الموضوع يجب عليك تسجيل الدخول.